Каптиль Евгения Александровна

 

частный репетитор, психолог

 

8-917-502-72-33

 

ea@kaptil.ru

 
 

Услуги:

Подготовка к школе: с 5,5 лет

Подготовка к школе необходима для того, чтобы к началу обучения ребенок был готов к восприятию, обработке, запоминанию и использованию новой поступающей информации. Для этого необходимо развивать психические познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, внимание, воображение, мышление, и даже волю.

Помимо развитой мелкой моторики, к началу обучения в школе у ребенка должен быть довольно большой словарный запас, ребенок должен самостоятельно находить простейшие закономерности и связи между предметами и явлениями, уметь удерживать внимание на конкретной задаче, уметь задать вопрос в случае если ему что-то непонятно, и это только малая часть того, что ребенок должен уметь…

Чтобы научить ребенка этому, и не только, можно использовать: настольные и двигательные игры, логические игры и загадки, рисунки, сказки, рассказы, стихотворения, различные дидактические материалы.

Конечно же, необходимо максимально учитывать индивидуальные особенности и предпочтения будущего первоклассника, но в тоже время мягко готовить ребенка к его будущим школьным обязанностям и ответственности.

Дидактический материал для занятий готовится и предоставляется бесплатно.

Помощь по программе начальной школы: 1-4 классы

Все занятия с учащимися начальной школы начинаются с определения причин отставания ребенка от школьной программы методом опроса родителей и наблюдения за ребенком непосредственно на занятии. В случае необходимости (и по желанию родителей) применяются специальные диагностические методики.

В зависимости от того, что является причиной отставания, последующая работа может быть нацелена непосредственно на устранение причины, или может заключаться в подробных рекомендациях о том, как убрать факторы, негативно влияющие на ребенка и его успеваемость.

На занятиях мы будем развивать и тренировать внимание, память, мышление, воображение, читательскую грамотность и технику чтения, расширять словарный запас; в качестве рекомендаций может быть изменение имеющегося распорядка дня с учетом возрастных и личностных особенностей ребенка, создание мотивации к обучению в школе, создание условий для самостоятельности и формирования ответственности за учебную деятельность, обращение за помощью к другим специалистам.

Возможны два варианта работы:

  1. Вам нужен профессионал, который будет контролировать правильное выполнение ребенком школьных домашних заданий и оказывать необходимую помощь, если ребенок что-то упустил в объяснениях учителя, а так же будет предоставлять справочные и дополнительные материалы для тренировки и отработки конкретных видов заданий и/или правил.Предметы: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир.Школьная программа: любая.
  2. Вам нужен репетитор по конкретному предмету(-ам) начальной школы, который сможет поднять весь ранее пройденный материал по программе и найти место, с которого начались проблемы в дальнейшем усвоении информации, обеспечит справочным и дидактическим материалом, проработает с ребенком все слабые места от начала до конца.Предметы: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир.Школьная программа: любая.

В любом варианте ребенок будет обучен необходимым в образовательном процессе навыкам – приемам устного и письменного счета, технике чтения, умению видеть и применять изученные правила, навыкам самопроверки.

Результаты:

  • освоение ребенком ранее упущенного материала и общее улучшение успеваемости;
  • повышение уровня самостоятельности и самоконтроля ребенка в учебной деятельности;
  • формирование четкой схемы выполнения ребенком домашних заданий, и как следствие — уменьшение временных затрат на их подготовку.

Родителям всегда предоставляется подробная информация о том, что и как происходит на занятиях и даются подробные рекомендации о том, как закрепить успехи ребенка.

Психодиагностика и профориентация: 9-11 класс

Психологическая диагностика и профориентация с учащимися 9-11 классов проводится в два этапа.

На первом этапе (1-я встреча) в процессе беседы выявляются личные пожелания относительно будущего выбора профессии, а так же проводится само тестирование.

На втором этапе (2-я встреча) выдаются результаты тестирования в графическом виде с подробной интерпретацией результатов (формат А4), рекомендациями и вариантами профессий, с комментариями специалиста. Тут же можно получить ответы на любые вопросы, возникшие в процессе чтения интерпретации.

Психологическая диагностика и консультации — для всех

Психологическая диагностика личности может быть полезна и взрослому человеку, ведь она позволяет «рассмотреть» отдельно и в комплексе различные грани личности, такие как темперамент, характер, мотивацию, профессиональные навыки, личные склонности. Вы узнаете свои сильные и слабые стороны и получите рекомендации о том, как лучше раскрыть свой потенциал.

Консультацию психолога можно получить по вопросам детско-родительских отношений, подростковых проблем, профессионального самоопределения, эмоционально-личностных проблем и т.д. Сложные ситуации, невозможность принять решение, проблемы в отношениях с ребенком, детское непослушание. На консультации вы получите возможность увидеть ситуацию глазами непредвзятого специалиста-профессионала, сможете осознанно принять решение и выбрать наиболее конструктивную стратегию поведения.

Стоимость 1 занятия с ребенком продолжительностью 60 минут — 1 000 рублей.

Стоимость 1 занятия с ребенком продолжительностью 45 минут — 750 рублей.

Консультация — 1 500 рублей (продолжительность сеанса 1,5-2 часа).

Психологическая диагностика / профориентация — 3 000 рублей (2 встречи).
 
Выезд к клиентуМосква, ВАО, ст.м. Перово, Новогиреево (Посмотреть на Яндекс Картах).

ПриёмМосковская область, Раменский район, 12 км от Бронниц, М5, сельское поселение Ульянинское, д.Поддубье, дачный поселок Ожерелье (Посмотреть на Яндекс Картах).

 

Образование:

МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет психологии, специальность – психолог (2007 г.).

Опыт преподавания – 7 лет (Колледж автоматизации и информационных технологий, педагог-психолог, 2006-2013 гг.).

Репетиторский опыт – с 2011 года.

Официально зарегистрированный репетитор – ИП 2014 г.

 

Отзывы о репетиторе на Profi.Ru